Aktuelles


Corona-Epidemie

Wie die Schulen, sind auch die Schulpsychologischen Dienste seit dem 11.5.2020 wieder geöffnet.

Insbsondere im Kontakt mit schutzbedürftigen Personen werden auch in Zukunft, je nach Bedarf,  elektronische Kanäle benutzt.

Aufgrund der besonderen Situation ist bei etlichen Diensten mit verlängerten Wartefristen  zu rechnen. Wir danken für Ihr Verständnis.

Wir haben zu aktuellen Fragen Rund um Corona auch Informationen und hilfreiche Links zusammengetragen:  Mehr


Schulpsychologie-Newsletter

Etwa zweimal pro Jahr erscheint ein kantonaler Schulpsychologie-Newsletter. Er gibt Auskunft über sich verändernde Rahmenbedingungen in der Schule, greift Presseartikel auf und beleuchtet psychologisch bedeutsame Themen im Bereich Schule und Erziehung.

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Newsletter

Die Redaktionsgruppe will schulpsychologische Erkenntnisse in die Fachdiskussion einbringen sowie Entscheidungsträger über aktuelle Entwicklungen in der Schulpsychologie informieren. Adressaten sind Personen aus dem Tätigkeitsfeld Schule, Lehrpersonen, Schuldienstleitungen, Schulberatungen aber auch Eltern.

Unser Newsletter wird über den Verband der Innerschweizer Psychologinnen und Psychologen VIPP vertrieben.   >> zum Newsletter

Aufgrund von Veränderungen im Kommunikationskonzept der DVS wurde der Vorgänger-Newsletter der Kantonalen Schulpsychologie-Konferenz 2008 eingestellt. Die früheren Ausgaben:

 Schulpsychologie aktuell: Nr. 1 (August 2005) (65 KB)

 Schulpsychologie aktuell: Nr. 2 (März 2006) (50 KB)

 Schulpsychologie aktuell: Nr. 3 (November 2006) (23 KB)

 Schulpsychologie aktuell: Nr. 4 (Mai 2007) (18 KB)

 Schulpsychologie aktuell: Nr. 5 (Dezember 2007) (18 KB)

 

 

 

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Wie die Schulen, sind auch die Schulpsychologischen Dienste seit dem 11.5.2020 wieder geöffnet.

Insbsondere im Kontakt mit schutzbedürftigen Personen werden auch in Zukunft, je nach Bedarf,  elektronische Kanäle benutzt.

Aufgrund der besonderen Situation ist bei etlichen Diensten mit verlängerten Wartefristen  zu rechnen. Wir danken für Ihr Verständnis.

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